Coordonnées

21, avenue Etienne Gascon
BP 80 324 - 35603 Redon Cedex
Tél. 02 99 71 41 33
Fax 02 99 72 33 78

Projet éducatif

Le lycée Marcel Callo fait partie du réseau mennaisien, c'est à dire de l'ensemble des écoles, collèges et lycées des Frères de l'Instruction Chrétienne (frères de Ploërmel).

Fidèle aux intuitions de son fondateur, Jean-Marie de la Mennais, le réseau mennaisien s’est donné un projet éducatif traduit selon trois axes :
- l’école mennaisienne est un lieu pour oser la fraternité,
- l’école mennaisienne est un lieu pour s’instruire et développer le meilleur de soi-même,
- l’école mennaisienne est un lieu pour faire connaître Jésus-Christ et proposer son Evangile.

  • Projet éducatif du Lycée Marcel-Callo

    Préambule

    Le Lycée privé Marcel CALLO est un établissement d'enseignement catholique dont la tutelle est assurée par la Province de Rennes des Frères de 1'Instruction Chrétienne de Ploërmel. Cette tutelle leur a été déléguée par l'Evêque du Diocèse.
    Le Lycée Marcel Callo a passé un contrat d'association avec l'Etat. Il participe à la cohésion et la mise en valeur du Pays de Redon et de Vilaine.
    Dans le cadre de son Projet Educatif, approuvé par la Tutelle, le Lycée Marcel Callo se propose un certain nombre d'objectifs éducatifs, ceux-ci partant de la conviction qu’ "on n'instruit pas sans éduquer". L'éducation est d'abord de la responsabilité des parents. Le Lycée veut, à la place qui est la sienne, compléter et poursuivre leur action éducative.

    Finalités de l’éducation

    Le Lycée Marcel Callo a pour objectif l'épanouissement des personnes dans la collectivité. A cet effet, l'objectif éducatif est de préparer les jeunes à une vie complète en favorisant leur épanouissement physique, intellectuel, social et spirituel.
    Cette éducation doit donner aux jeunes des clés pour connaître les réalités du monde et être aujourd'hui et demain acteurs dans la vie sociale et professionnelle.

    L'éducation doit sans cesse épanouir en chacun :
    - Sa dimension collective de personne
    - Son identité historique, régionale, culturelle et religieuse
    - Sa conscience universelle

    Ce projet d'éducation implique des valeurs humaines et chrétiennes en référence à l'Evangile, telles que la liberté, la responsabilité, le goût du travail, le dialogue et l'écoute, le respect mutuel…

    Mise en œuvre du projet éducatif

    1. L'épanouissement de la personne dans la collectivité

    Formation par l'enseignement : Le Lycée, lieu d'enseignement, est en soi le terrain privilégié et primordial où s'exerce la formation de tous les membres de la communauté éducative: formation personnelle, formation professionnelle, et formation à la vie collective.
    L'enseignement scolaire permet d'acquérir les méthodes de raisonnement et le savoir, l'esprit critique nécessaire à l'exercice de la liberté de choix, le sens de l'effort et de la recherche de la qualité.
    Initiatives et responsabilités : La vie du Lycée s'exerce au-delà de l'enseignement scolaire. Le Lycée encourage et favorise les initiatives et prises de responsabilités des élèves, des familles, des personnels enseignants et des services.
    Dialogue et écoute : La qualité de vie au Lycée se fonde sur les valeurs des relations humaines telles que la confiance mutuelle, l'entraide, l'esprit d'équipe, le dialogue et l'écoute...
    Pour conforter le dialogue et l'écoute, le Lycée favorise et garantit le bon fonctionnement d'instances de concertation adéquates à tous les niveaux entre professeurs, élèves, parents, personnels administratifs et de service, et direction.
    En particulier, les élèves s'appliqueront à la vie sociale et démocratique par l'exercice de leurs droits et devoirs à l'intérieur du Lycée.

    2. L'éducation à l'identité

    Les éducateurs et les jeunes doivent s'accepter dans leurs différences. Et le rôle des éducateurs est d'aider les jeunes dans la réflexion sur leur choix de vie et d'idéaux, et dans la construction de leur personnalité.
    L'éducation à l'identité s'efforce de donner des repères et de dégager tous et chacun de l'emprise des modes et des propagandes. Les domaines d'application dans le Lycée : enracinement régional (Bretagne) et local (Pays de Redon), culture religieuse, citoyenneté, ouverture aux diversités culturelles...

    3. L'éducation à la conscience  universelle

    La recherche de la paix, l'harmonie mondiale, exigent une éducation à la conscience universelle, pour devenir peu à peu des citoyens du monde. Les domaines d'application dans le Lycée :

    - culture universelle et valeurs chrétiennes,
    - l'homme et la nature (technologie et écologie),
    - actions de solidarité, aide aux pays en voie de développement,
    - citoyenneté européenne, relations internationales.

    Conclusion:

    Ce projet éducatif doit se concrétiser dans des projets à divers niveaux.